授業内容
（到達目標を含む） |
今、人間を取り巻く地球環境や社会環境は大きく変化し、人々の健康が阻害されている現状があります。長寿社会に突入した現在、「健康で長生き」は世界中の人々共通の願いにほかならない。
健康な社会、健康な生活を構築するには、自らが健康を考え、健康問題に取り組んでいくことが重要であり、そのことが健康な社会、健康な地球環境づくりに貢献できるものと考える。
自らの健康の維持増進には、積極的・能動的な健康・体力づくりへの取り組みが必要で、そのために欠かせない「スポーツ」に対する理解と実践が重要な課題の一つでもある。
古代より現在に至るまで、人間は知恵を出し合いながら、スポーツを単なる戦いや競争ではなく、人間に欠かせない文化の一つとして、健康づくり・仲間づくり・生活の豊かさの実現・地域の活性化等の手段として、身体運動やレクレーション活動と称されるスポーツ活動を 生活の中に取り入れてきた。
この授業では健康づくりとスポーツの関連性についての理解を深め、現代社会におけるスポーツの意義・目的・必要性について学習し、スポーツ本来のあるべき姿を考える。
到達目標１：戦いの中から生まれたスポーツ、伝統行事や神事から
生まれたスポーツ、社会環境の変化で 姿を変えたスポ
ーツ等いかにスポーツが社会や健康に及ぼす影響が大き
いかを理解する。
到達目標２：わが国のみならず、世界各国に於けるスポーツ発生の
歴史やスポーツと人間の関係、また地域社会の活性化や
人々の健康の維持増進、生活の豊かさの実現に欠かせな
いスポーツの意義と役割について学ぶ。
到達目標３：スポーツの文化的意義について理解を深めるととも
に、改めてスポーツに対する期待とスポーツの持つ責任
の大きさを知る。
到達目標４：わが国のスポーツの動向を見つめながら、各人が今後
の地域に於けるスポーツの振興と豊かさの実現に向けた
課題を見つけ解決していくための知識を習得する。
※ディプロマ・ポリシーとの関連については、所属する学類・学科のカリキュラムマップを参照してください
E16-DS01 I16-DS01 L16-DS01 |
| 授業計画 |
| 1 |
健康社会学講座の概要解説と公認スポーツ指導者資格取得についての説明 |
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| 2 |
健康とは？（平均寿命と健康寿命） |
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| 3 |
スポーツと健康（健康志向とスポーツ） |
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| 4 |
スポーツの起源と概念 |
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| 5 |
スポーツの歴史１（古代から現代まで） |
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| 6 |
スポーツの歴史２（ボールゲームの発祥と発展） |
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| 7 |
スポーツの歴史３（古代オリンピックの開催と理念） |
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| 8 |
スポーツの歴史４（近代オリンピックの開催） |
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| 9 |
スポーツの歴史５（日本のスポーツ変遷） |
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| 10 |
スポーツ文化論１（スポーツ文化とは？） |
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| 11 |
スポーツ文化論２（日本のスポーツ文化） |
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| 12 |
スポーツ文化論３（スポーツ観、スポーツ規範、スポーツマンシップとフェアプレイ） |
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| 13 |
日本のスポーツ振興政策（スポーツ基本法と基本計画） |
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| 14 |
スポーツをめぐる社会問題（二極化、バーンアウト、体罰、メディア化、障害者スポーツ） |
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| 15 |
健康社会学のまとめ（総括）と学習到達度の確認テスト |
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| 教科書 |
毎時教材用のレジュメと資料を配布 |
| 参考文献 |
（公財）日本スポーツ協会編集 「公認スポーツ指導者養成テキストⅠ、Ⅱ」、講談社現代新書「スポーツとは何か」玉木正之著、
東海大学出版部「体育・スポーツの哲学的見方」久保正秋著、笹川スポーツ財団編集「スポーツ白書2020」、日経印刷株式会社
ミネルヴァ書房「よくわかるスポーツ文化論」井上俊、菊幸一編著、（財）日本オリンピック委員会「近代オリンピック100年の歩み」 |
| 評価方法・基準 |
| 評価対象：授業への参加度、学習到達度の確認テスト、課題レポート |
評価基準：成績は、授業への参加度２０％、学習到達度の確認テスト６０％、課題レポート２０％の比率で総合評価する。
到達目標１については、授業計画１～３で理解を測る。到達目標２については、授業計画４～９で理解を測る。到達目標３については、授業計画１０～１２で理解を測る。到達目標４については、授業計画１３・１４で理解を測る。これらは、「学習到達度の確認テスト」で、理解度や自己見解表現で到達度合いを測る。「課題レポート」「授業への参加度」では、講義後の課題レポートへの回答内容、及び授業中の積極的な発言や受講態度で測る。
フィードバック方法：「課題レポート」について、次時の授業の最初に学生から出た意見をまとめて、コメントとともに返却する。 |
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授業外における
学習方法及び
履修にあたって
の注意事項 |
（公財）日本スポーツ協会公認スポーツ指導者の資格取得に必要な共通科目の１つです。
毎回配布する講義資料で復習し、図書館でも参考文献で学習し、質問事項があれば次時に質問すること。
毎回の授業の最後に、その日の授業内容について質問する「課題レポート」に対して意見をまとめて、理解度を深めること。 |