授業内容
（到達目標を含む） |
概要：発話障害である吃音について解説する。発達途上ならびに後天的に生じる吃音の発生と定義、原因論について学ぶ。吃音児・者が抱える問題を知り、情報収集、評価法、治療についてまた、具体的な検査の施行法や、DAF、流暢性促進訓練、メンタルリハーサル法等の具体的技法について学び、吃音の病態を理解できること。
到達目標１．吃音の基本的症状が説明できること。
到達目標２．吃音の発症メカニズムを多角的に推論できること。
到達目標３．吃音がもたらす問題と支援の原則について説明できること。
※ディプロマポリシーとの関連については、所属する学科のカリキュラムマップを参照してください。
S10-0332 |
| 授業計画 |
| 1 |
定義と鑑別診断 |
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| 2 |
発症のメカニズム、原因論 |
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| 3 |
評価・検査（１）概説 |
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| 4 |
評価・検査（２）吃音検査法 |
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| 5 |
治療（１）概説 |
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| 6 |
治療（２）小児の治療 |
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| 7 |
治療（３）成人の治療 |
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| 8 |
社会参加、セルフヘルプ（ケア）グループ |
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| 教科書 |
城本修・原由紀 編集「標準言語聴覚障害学 発声発語障害学 第3版」,医学書院,2021,ISBN978-4-260-04289-5 |
| 参考文献 |
池田泰子・坂田善政編著「クリア言語聴覚療法７ 吃音・流暢性障害」，建帛社，2024，ISBN978-4-7679-4557-6 |
| 評価方法・基準 |
| 評価対象：定期試験 |
評価基準：定期試験100%として評価する。
到達目標1～3について「定期試験」を重視し、講義中の発言なども考慮して到達度を測定する。
フィードバック方法：
Classroomを利用して評価とコメントを返却する。 |
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授業外における
学習方法及び
履修にあたって
の注意事項 |
専門用語の丸暗記でなく、総合的な理解が必要。教科書を事前に45分読んで予習し、講義後に教科書やノートを45分復習すること。 |